4-PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

 

1.       PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. "UN ALUMNO/A, UN INVESTIGADOR/A"



Imagen de elementos químicos de la tabla seleccionados por los estudiantes de 3º B 22/23 IESGC, puestos en común para que no coincidan demasiados

      Como toda investigación, una vez detectado el problema que queremos ayudar a resolver y una vez adquiridos los fundamentos teóricos básicos para poder afrontarlo, se hace una planificación de la investigación QUE CADA ALUMNO debe realizar, porque es importante dejarles claro que CADA ALUMNO HARÁ SU PROPIA INVESTIGACIÓN.


      Para ello, en 2 o 3 sesiones máximo, se trabajarán los siguiente puntos. 

                    

a.       Repasar las partes del método científico

b.       Probar modelos de otros años


c.       Tabla periódica en la pizarra y selección por parte del alumnado

d.       Puesta en común de ideas de como hacerlo, para descartar o aceptar propuestas como:

                                                               i.      Uso de comida no perecedera

                                                             ii.      Uso de materiales reciclables

                                                           iii.      Uso de materiales resistentes

e.       Recordar la posibilidad de que pueden convertirse en iones y en isótopos.

f.        Incluso en algunos casos, convertibles en otros átomos distintos

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